RPS - UWH101TI - Pendidikan Agama

	UNIVERSITAS WAHID HASYIM(UNWAHAS)
	FAKULTAS FACULTY	TEKNIK
	PROGRAM STUDI STUDY PROGRAM	TEKNIK INFORMATIKA
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER LESSON PLAN
Nomer Dokumen Document Number FM-C.002/SPMI/UWH/IX/2022	Nomer Revisi Revision Number 0		Halaman Page -	Tanggal Penyusunan Compilation Date 02-Sep-2024

Mata Kuliah

Course

Kode

Code

Rumpun MK

Specialisation

Bobot

Credit

Semester

Pendidikan Agama

UWH101TI

2 Sks

Pengesahan

Confirmation

Dosen Pengembang RPS

Lesson Plan Coordinator

Koordintaor MK

Coordinator

Ketua Program Studi

Head of Study Program

(Imam Khoirul Ulumuddin, M.Pd.I)

( Fandy Indra Pratama, S.Kom., M.Kom )

CAPAIAN PEMBELAJARAN

LEARNING OBJECTIVES

CPL-Prodi yang dibebankan MK

Learning Objectives of Study Program Given to the Course

CPL01 (SIKAP)

Mengintegrasikan dan mengedepankan nilai islam yang tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i’tidal (tegak lurus) dan tasammuh (toleran)

CPL10 (KETRAMPILAN UMUM)

Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Course Learning Objective

CPMK011 (CPL01)

Mampu memahami nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jamaah: tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i’tidal (tegak lurus) dan tasammuh (toleran)

CPMK101 (CPL10)

Mampu mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek teknologi informasi

CPMK102 (CPL10)

Mampu mengelola diri sendiri

CPMK103 (CPL10)

Mampu menyajikan gagasan secara lisan dan tertulis

Kemampuan Akhir tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)

Sub Course Learning Objective

SUB-CPMK0111 (CPMK011)

Kemampuan memahami nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jamaah: tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i’tidal (tegak lurus) dan tasammuh (toleran)

SUB-CPMK1011 (CPMK101)

Kemampuan mengelola tim, komunikasi dan kolaborasi menggunakan teori beragama dalam manajemen proyek teknologi informasi

SUB-CPMK1021 (CPMK102)

Kemampuan mengelola diri berlandaskan dengan agama

SUB-CPMK1031 (CPMK103)

Kemampuan menyajikan gagasan pendidikan agama secara lisan dan tertulis

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

CorrelationLearning Objective of The Course to Sub Course Learning Objective

Tuliskan peta matriks antara CPL dengan CPMK (Sub CP MK)

Diskripsi Singkat MK

Course Short Description

Bahan kajian:

Materi Pembelajaran

Study Material:

Learning Materials

Tuliskan materi / bahan kajian MK, secara rinci, dengan penulisan secara berurut

Keaswajaan
Pengembangan Diri

Pustaka

References

Utama

Main

Tuliskan referensi utama dalam susunan berurut

1. Mudzakir Ali, Drs.MA, 2009, Pengantar studi Islam, Semarang : Wahid Hasyim University Press.
2. Abdullah Nasihun Ulwan, Tarbiyah Ruahniyah, Petunjuk Praktis Mencapai Derjat Takwa, diterjemahkan dari Runaiyatud-Da’iah, Penerjemah: Ajid Muslim,
3. Ahamad Azhar Basyir, 1982, Citra Manusia Muslim, Yogyakarta, BPFH, UII
4. Ahamad Azhar Basyir, Filsafat Ibadah dalam Islam, Yogyakarta, BPFH UII
5. Ahamad Tirto Sudiro, dalam Wiwoho, dkk, (edit), 1992, Zakat dan Pajak, Jakarta, Bina Rena Pariwara
6. Ahmad Azhar Basyir, 2000, Pokok-pokok persoalan filsafat hukum Islam, UII Press, Yogyakarta
7. Ahmad Musthafa al-Maraghi, Tafsir al-Maraghi, (Edisi Indonesia), Toha Putera, Semarang, 1993
8. Abdurrahman ,Sejarah Peradaban Islam, Semarang : Pustaka Rizki Putra, 2009
9. Dedy, Sejarah Peradaban Islam, Bandung : Pustaka Setia, 2008

Pendukung

Supporting

Tuliskan Pustaka penunjang , dituliskan secara berurut

1. Buku dan Jurnal-jurnal yang relevan dengan pokok bahasan

Dosen Pengampu

Lecturer

Imam Khoirul Ulumuddin, M.Pd.I

Mata Kuliah Syarat

Prerequisite

Minggu Ke

Week

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub Course Learning Objective

Penilaian

Assesment

Bentuk Pembelajaran;

Metode pembelajaran;

Penugasan Mahasiswa

Learning Form;

Learning Method;

Assignment;

Materi Pembelajaran

Learning Paltform

Bobot Penilaian

Scoring Weight

(%)

Indikator

Indicator

Kriteria

Criteria

(1)

(2)

(3)

(4)

Tatap Muka

Face To Face

(5)

Daring

Online

(6)

(7)

(8)

Mahasiswa mampu menguasai pokok-pokok ajaran Islam secara kritis dan analitis.

1. Mengasosiasikan Kontrak Perkuliahan
2. Taat aturan dan disiplin dalam mengikuti perkuliahan
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab, jujur, cermat, tepat dan kreatif

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

5.00

Menguasai konsep kerangka dan sumber ajaran Islam

1. Memahami konsep dasar dan tujuan pendidikan Islam yang berdasarkan Qur’an dan Hadis
2. Mampu membedakan pendidikan Islam dengan pendidikan lain secara umum

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

9.00

Mampu mengembangkan konsep khusuk dalam ibadah

1. Membaca al-Qur’an dengan Baik dan Benar
2. Melafalkan sesuai Kaidah Tajwid yang benar
3. Hafal Surat-Surat Pendek

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

5.00

Mampu mengembangkan konsep khusuk dalam ibadah

1. Mengetahui tata cara shalat dengan Benar
2. Mengetahui syarat wajib dan Syarat syah Shalat
3. Praktek Shalat Dengan Benar

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

9.00

Mampu mengembangkan konsep Agama dan kebhinekaan dalam masyarakat yang plural

1. Konsep Agama
2. Konsep kebhinekaan
3. Hubungan agama dengan kebhinekaan
4. Fungsi dan Peranan Agama dalam Kehidupan masyarakat yang plural

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

6.67

Mahasiswa mampu mengembangkan konsep preventif perfektif Agama terhadap penyimpangan kenakalan remaja

1. Konsep preventif perfektif
2. Penyimpangan kenakalan remaja
3. Peran Agama terhadap pencegahan penyimpangan kenakalan remaja

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

6.67

Mampu mempraktikkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari

1. Pengertian Nilai-Nilai Islam
2. Mempratikkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

6.67

uts

0.00

Mahasiswa mampu Mahasiswa bereksplorasi bersama kelompok memilih beberapa bacaan tentang “Agama dan Nasionalisme” Mahasiswa secara berkelompok memilih satu isu pilihan yang paling menarik.

1. Membaca berbagai sumber bacaan tentang “Revitalisasi Pancasila”.
2. Menentukan satu isu pilihan tentang “Agama dan Nasionalisme”

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

4.00

Mahasiswa mampu belajar melihat berbagai sudut pandang, baik dari sudut pandang keilmuan (mata kuliah), berkonsultasi dengan expert (dosen), diskusi dengan kelompok dan melihat sudut pandang rekan dengan memperhatikan.

1. Melalukan observasi, wawancara, study literatur
2. Membangun empati dari berbagai sudut pandang keilmuan
3. Melakukan diskusi, tukar pendapat atas isu-isu yang ada.

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

4.00

1. Melalukan observasi, wawancara, study literatur
2. Membangun empati dari berbagai sudut pandang keilmuan
3. Melakukan diskusi, tukar pendapat atas isu-isu yang ada.

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

4.00

Mahasiswa mampu berlatih menganalisis hasil observasi dan eksplorasinya terhadap suatu isu dari sudut pandang mata kuliah MKWK. Mereka akan belajar mencari akar permasalagan dari isu yang mereka pilih

1. Menganalisis isu pilihan tentang “Agama dan Nasionalisme” berdasarkan hasil observasi dan eksplorasinya.
2. Menganalisis akar permasalahan atas isu yang dipilih.

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

10.00

Mahasiswa mampu mengeksplorasi/brainstorming alternatif solusi terhadap permasalahan yang sudah teridentifikasi termasuk mengidentifikasi kesempatan dan modalitas yang mereka miliki

1. Membangun ide atas solusi alternatif terhadap permasalahan yang sudah teridentifikasi secara tepat dan sesuai dengan kebutuhan di lapangan.
2. Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

10.00

Mahasiswa mampu membangun proyek dan menuangkannya dalam bentuk Video/KTI/Artikel/Opini dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar.

1. Etika, moral, akhlak Islamiyah/moralitas Islam.
2. Akhlak kepada Allah,, Rosul, Diri Sendiri, Orang Lain dan Lingkungan.

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

10.00

Mahasiswa mempresentasikan hasil observasi/ wawnacara dan penyusunan Artikel/Opini secara lisan dan efektif.

. 1. Ketepatan dalam menjelaskan hasil penyusunan karya tulis ilmiah sesuai kaidah gramatika, kohesi dan koherensi, sistematis, dan menarik.
2.Keefektifan komunikasi lisan
3. Keaktifan kerja kelompok

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan

Bentuk : Discovery learning
Metode : Metode Ceramah

https://elearning.unwahas.ac.id/

10.00

uas

0.00

Total Bobot

100

	UNIVERSITAS WAHID HASYIM(UNWAHAS)
	FAKULTAS FACULTY	TEKNIK
	PROGRAM STUDI STUDY PROGRAM	TEKNIK INFORMATIKA
	RENCANA ASESMEN ASSESMENT PLAN
Nomer Dokumen Document Number FM-C.002/SPMI/UWH/IX/2022	Nomer Revisi Revision Number 0		Halaman Page -	Tanggal Penyusunan Compilation Date 02-Sep-2024

Mata Kuliah Course		Kode Code		Rumpun MK Specialisation		Bobot Credit			Semester Semester
Pendidikan Agama		UWH101TI		-		2 Sks			1
Pengesahan Confirmation		Dosen Pengembang RPS Lesson Plan Coordinator				Koordintaor MK Coordinator			Ketua Program Studi Head of Study Program
		(Imam Khoirul Ulumuddin, M.Pd.I)				(Imam Khoirul Ulumuddin, M.Pd.I)			( Fandy Indra Pratama, S.Kom., M.Kom )
NO	CPMK		Presensi	Praktek	Presentasi	UTS	UAS	Tugas Kelompok	Total Bobot
1	CPMK011 - Mampu memahami nilai-nilai Ahlussunnah Wal Jamaah: tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i’tidal (tegak lurus) dan tasammuh (toleran)		0	0	10	0	0	10	20
2	CPMK101 - Mampu mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek teknologi informasi		0	10	0	10	0	0	20
3	CPMK102 - Mampu mengelola diri sendiri		0	10	0	10	0	0	20
4	CPMK103 - Mampu menyajikan gagasan secara lisan dan tertulis		0	15	0	15	0	10	40
Total Bobot									100

Catatan sesuai dengan SN Dikti Permendikbud No 3/2020:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Teknik penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran:Small Group Discussion,Role-Play & Simulation,Discovery Learning,Self-Directed Learning,Cooperative Learning,Collaborative Learning,Contextual Learning,Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. TM=Tatap Muka,PT=Penugasan Terstuktur,BM=Belajar Mandiri.