|
|
UNIVERSITAS WAHID HASYIM(UNWAHAS) |
|
|||
|
FAKULTAS FACULTY |
TEKNIK |
||||
|
PROGRAM STUDI STUDY PROGRAM |
TEKNIK INFORMATIKA |
||||
|
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER LESSON PLAN |
|||||
|
Nomer Dokumen Document Number FM-C.002/SPMI/UWH/IX/2022 |
Nomer Revisi Revision Number 0 |
Halaman Page - |
Tanggal Penyusunan Compilation Date 12-Feb-2025 |
||
|
Mata Kuliah Course |
Kode Code |
Rumpun MK Specialisation |
Bobot Credit |
Semester Semester |
||||||||||||
|
Statistik |
JTI 062 |
- |
2 Sks |
4 |
||||||||||||
|
Pengesahan Confirmation |
Dosen Pengembang RPS Lesson Plan Coordinator |
Koordintaor MK Coordinator |
Ketua Program Studi Head of Study Program |
|||||||||||||
|
(Fandy Indra Pratama, S.Kom., M.Kom) |
(Akhmad Pandhu Wijaya, S.Kom., M.Kom) |
( Fandy Indra Pratama, S.Kom., M.Kom ) |
||||||||||||||
|
LEARNING OBJECTIVES |
CPL-Prodi yang dibebankan MK Learning Objectives of Study Program Given to the Course |
|
||||||||||||||
|
CPL02 (PENGETAHUAN) |
Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi. |
|||||||||||||||
|
CPL05 (KETRAMPILAN KHUSUS) |
Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai. |
|||||||||||||||
|
CPL08 (SIKAP) |
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. |
|||||||||||||||
|
CPL10 (KETRAMPILAN UMUM) |
Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi. |
|||||||||||||||
|
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Course Learning Objective |
|
|||||||||||||||
|
CPMK021 (CPL02) |
Mampu memahami cara kerja sistem komputer |
|||||||||||||||
|
CPMK022 (CPL02) |
Mampu menerapkan/menggunakan berbagai metode/algoritma dalam memecahkan masalah pada suatu organisasi |
|||||||||||||||
|
CPMK051 (CPL05) |
Mampu menganalisis dan mendesain kebutuhan computing dengan benar. |
|||||||||||||||
|
CPMK071 (CPL07) |
Mampu mendesain solusi berbasis computing multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan computing pada sebuah organisasi. |
|||||||||||||||
|
CPMK081 (CPL08) |
Mampu menginternalisasi nilai-nilai ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa |
|||||||||||||||
|
CPMK101 (CPL10) |
Mampu mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek teknologi informasi |
|||||||||||||||
|
CPMK102 (CPL10) |
Mampu mengelola diri sendiri |
|||||||||||||||
|
CPMK103 (CPL10) |
Mampu menyajikan gagasan secara lisan dan tertulis |
|||||||||||||||
|
Kemampuan Akhir tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK) Sub Course Learning Objective |
|
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK0211 (CPMK021) |
Kemampuan untuk memahami Statistik pada sistem komputer |
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK0221 (CPMK022) |
Kemampuan menerapkan/menggunakan berbagai metode/algoritma dalam memecahkan masalah statistik pada suatu organisasi |
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK0511 (CPMK051) |
Kemampuan menganalisis dan mendesain solusi untuk statistik dengan benar. |
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK0711 (CPMK071) |
Kemampuan menyusun model statistik yang mendukung teknologi multi-platform pada sebuah organisasi |
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK0811 (CPMK081) |
Kemampuan untuk bertingkah laku menghargai nilai-nilai kemanusiaan dalam melakukan kegiatannya berdasarkan agama, moral, dan etika. |
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK1011 (CPMK101) |
Kemampuan mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek statistik pada teknologi informasi |
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK1021 (CPMK102) |
Kemampuan mengelola diri dalam mengolah statistik |
|||||||||||||||
|
SUB-CPMK1031 (CPMK103) |
Kemampuan menyajikan gagasan statistik secara lisan dan tertulis |
|||||||||||||||
|
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK CorrelationLearning Objective of The Course to Sub Course Learning Objective |
|
|||||||||||||||
|
Tuliskan peta matriks antara CPL dengan CPMK (Sub CP MK)
|
||||||||||||||||
|
Diskripsi Singkat MK Course Short Description |
Dalam mata kuliah ini, mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip dasar probabilitas, probabilitas bersyarat, Naïve Bayes dan distribusi probabilitas lainnya seperti Distribusi Binomial, Distribusi Poisson, Distribusi Normal, membaca table distribusi Normal Standard, Distribusi Student’T, Analisa Regresi dan Korelasi ,Time series Analisis mengetahui tentang sampling statistic, Penaksiran Parameter, Pengujian Hipotesa dan latihan praktek lapangan untuk mencari data sendiri dan mengolahnya sendiri menggunakan program bantu bebas sesuai dengan kemampuan mahasiswa masing-masing |
|||||||||||||||
|
Bahan kajian: Materi Pembelajaran
Study Material: Learning Materials |
Tuliskan materi / bahan kajian MK, secara rinci, dengan penulisan secara berurut
|
|||||||||||||||
|
Pustaka References |
Utama Main |
|
||||||||||||||
|
Tuliskan referensi utama dalam susunan berurut |
||||||||||||||||
|
Pendukung Supporting |
|
|||||||||||||||
|
Tuliskan Pustaka penunjang , dituliskan secara berurut |
||||||||||||||||
|
Dosen Pengampu Lecturer |
Fandy Indra Pratama, S.Kom., M.Kom |
|||||||||||||||
|
Mata Kuliah Syarat Prerequisite |
|
|||||||||||||||
|
Minggu Ke Week |
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Sub Course Learning Objective |
Penilaian Assesment |
Bentuk Pembelajaran; Metode pembelajaran; Penugasan Mahasiswa Learning Form; Learning Method; Assignment; |
Materi Pembelajaran Learning Paltform
|
Bobot Penilaian Scoring Weight (%) |
|||||||||||
|
Indikator Indicator |
Kriteria Criteria |
|||||||||||||||
|
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
Tatap Muka Face To Face (5) |
Daring Online (6) |
(7) |
(8) |
|||||||||
|
1 |
Kemampuan untuk memahami Statistik pada sistem komputer |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Statistik |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
3 |
7.50 |
|||||||||
|
2 |
Kemampuan untuk memahami Statistik pada sistem komputer |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Distribusi Frekuensi |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
3 |
7.50 |
|||||||||
|
3,4 |
Kemampuan menerapkan/menggunakan berbagai metode/algoritma dalam memecahkan masalah statistik pada suatu organisasi |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Mean, Median dan Modus Data Berkelompok |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
5.00 |
|||||||||
|
5 |
Kemampuan menerapkan/menggunakan berbagai metode/algoritma dalam memecahkan masalah statistik pada suatu organisasi |
Mahasiswa mampu menyelesaikan Tugas Penaksiran 1 Parameter |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
5.00 |
|||||||||
|
6 |
Kemampuan menganalisis dan mendesain solusi untuk statistik dengan benar. |
Mahasiswa mampu menyelesaikan Studi Kasus Penaksiran |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
2 |
20.00 |
|||||||||
|
7 |
Kemampuan menyusun model statistik yang mendukung teknologi multi-platform pada sebuah organisasi |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Review Materi |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
5.00 |
|||||||||
|
8 |
UTS |
0.00 |
||||||||||||||
|
9 |
Kemampuan menyusun model statistik yang mendukung teknologi multi-platform pada sebuah organisasi |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Penaksiran 2 buah parameter |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
5 |
5.00 |
|||||||||
|
10 |
Kemampuan untuk bertingkah laku menghargai nilai-nilai kemanusiaan dalam melakukan kegiatannya berdasarkan agama, moral, dan etika. |
Mahasiswa mampu menyelesaikan Studi Kasus Penaksiran 2 Parameter |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
7.50 |
|||||||||
|
11 |
Kemampuan untuk bertingkah laku menghargai nilai-nilai kemanusiaan dalam melakukan kegiatannya berdasarkan agama, moral, dan etika. |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Penaksiran proporsi |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
7.50 |
|||||||||
|
12 |
Kemampuan mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek statistik pada teknologi informasi |
Mahasiswa mampu menyelesaikan Studi Kasus Penaksiran 2 Buah Proporsi |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
3 |
3.33 |
|||||||||
|
13 |
Kemampuan mengelola diri dalam mengolah statistik |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Hipotesa Rata-rata |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
2.50 |
|||||||||
|
14 |
Kemampuan mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek statistik pada teknologi informasi dan Kemampuan menyajikan gagasan statistik secara lisan dan tertulis |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Analisis Korelasi |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
18.33 |
|||||||||
|
15 |
Kemampuan mengelola diri dalam mengolah statistik dan Kemampuan mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek statistik pada teknologi informasi |
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Analisis Korelasi II |
Ketepatan dan penguasaan |
|
elearning |
4 |
5.83 |
|||||||||
|
16 |
UAS |
0.00 |
||||||||||||||
|
Total Bobot |
100 |
|||||||||||||||
|
|
UNIVERSITAS WAHID HASYIM(UNWAHAS) |
|
|||
|
FAKULTAS FACULTY |
TEKNIK |
||||
|
PROGRAM STUDI STUDY PROGRAM |
TEKNIK INFORMATIKA |
||||
|
RENCANA ASESMEN ASSESMENT PLAN |
|||||
|
Nomer Dokumen Document Number FM-C.002/SPMI/UWH/IX/2022 |
Nomer Revisi Revision Number 0 |
Halaman Page - |
Tanggal Penyusunan Compilation Date 12-Feb-2025 |
||
|
Mata Kuliah Course |
Kode Code |
Rumpun MK Specialisation |
Bobot Credit |
Semester Semester |
||||||||||||
|
Statistik |
JTI 062 |
- |
2 Sks |
4 |
||||||||||||
|
Pengesahan Confirmation |
Dosen Pengembang RPS Lesson Plan Coordinator |
Koordintaor MK Coordinator |
Ketua Program Studi Head of Study Program |
|||||||||||||
|
(Fandy Indra Pratama, S.Kom., M.Kom) |
(Akhmad Pandhu Wijaya, S.Kom., M.Kom) |
( Fandy Indra Pratama, S.Kom., M.Kom ) |
||||||||||||||
| NO |
Presensi |
Praktek |
Presentasi |
UTS |
UAS |
Tugas Kelompok |
Total Bobot |
|||||||||
| 1 |
CPMK021 - Mampu memahami cara kerja sistem komputer |
0 |
0 |
0 |
5 |
5 |
5 |
15 |
||||||||
| 2 |
CPMK022 - Mampu menerapkan/menggunakan berbagai metode/algoritma dalam memecahkan masalah pada suatu organisasi |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
5 |
10 |
||||||||
| 3 |
CPMK051 - Mampu menganalisis dan mendesain kebutuhan computing dengan benar. |
0 |
5 |
0 |
5 |
5 |
5 |
20 |
||||||||
| 4 |
CPMK071 - Mampu mendesain solusi berbasis computing multi-platform yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan computing pada sebuah organisasi. |
0 |
5 |
0 |
5 |
0 |
0 |
10 |
||||||||
| 5 |
CPMK081 - Mampu menginternalisasi nilai-nilai ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa |
0 |
5 |
5 |
0 |
0 |
5 |
15 |
||||||||
| 6 |
CPMK101 - Mampu mengelola tim, komunikasi dan berkolaborasi dalam proyek teknologi informasi |
0 |
5 |
0 |
5 |
0 |
0 |
10 |
||||||||
| 7 |
CPMK102 - Mampu mengelola diri sendiri |
0 |
2 |
0 |
3 |
0 |
0 |
5 |
||||||||
| 8 |
CPMK103 - Mampu menyajikan gagasan secara lisan dan tertulis |
0 |
5 |
0 |
5 |
0 |
5 |
15 |
||||||||
| Total Bobot | 100 | |||||||||||||||
Catatan sesuai dengan SN Dikti Permendikbud No 3/2020:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Teknik penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran:Small Group Discussion,Role-Play & Simulation,Discovery Learning,Self-Directed Learning,Cooperative Learning,Collaborative Learning,Contextual Learning,Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka,PT=Penugasan Terstuktur,BM=Belajar Mandiri.